遠(yuǎn)程教育是指由特定的教育組織機(jī)構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)，收集、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境，并基于一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)，以及出于教學(xué)和社會(huì)化的目的進(jìn)而為學(xué)生組織一些集體會(huì)議交流活動(dòng)（以傳統(tǒng)面對(duì)面方式或者以現(xiàn)代電子方式進(jìn)行），以幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動(dòng)的總稱。在所有活動(dòng)中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)永久性分離的狀態(tài)；而學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過(guò)建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時(shí)會(huì)話。在中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有時(shí)也稱網(wǎng)絡(luò)教育，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育，在教育部已出臺(tái)的某些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育。

福建師范大學(xué)是福建省人民政府與教育部共建高校，已具有百年辦學(xué)歷史的省屬重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)已形成了文、史、哲、理、工、教、經(jīng)、法、管、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局和學(xué)士——碩士——博士完整的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，整體實(shí)力已進(jìn)入全國(guó)高師院校的先進(jìn)行列。建校百年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

福建師范大學(xué)于2001年1月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)高校(詳見(jiàn)教高廳[2001]2號(hào)文)。為實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)4000多萬(wàn)元用于網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)—雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)等先進(jìn)手段,實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué),創(chuàng)建了“面對(duì)面”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，已形成具有我校特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式。目前,我校在全國(guó)23個(gè)省、自治區(qū)(直轄市)設(shè)立300多個(gè)校外學(xué)習(xí)中心開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，已培養(yǎng)本專科畢業(yè)生19萬(wàn)多人，現(xiàn)有在校生近7萬(wàn)多人。

遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷國(guó)家承認(rèn)么

自1999年以來(lái)，教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對(duì)達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書(shū)，學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利，自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開(kāi)辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國(guó)家均正式承認(rèn)，并參加全國(guó)學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。

教育部網(wǎng)站上也有對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)歷證書(shū)承認(rèn)的原文“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對(duì)達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書(shū)，由學(xué)校慎重研究后自行決定；學(xué)歷證書(shū)由學(xué)校自行印制，并實(shí)行電子注冊(cè)制度，注冊(cè)辦法另行規(guī)定；電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。”

遠(yuǎn)程教育對(duì)學(xué)生的要求

1.掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能。

2.激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（奧蘇貝爾提出的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力的主導(dǎo)作用）。

3.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)中主動(dòng)參與討論，交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等）。

4.提高自己的元認(rèn)知技能（元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知過(guò)程的積極計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從而提高學(xué)習(xí)效率）。

另外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個(gè)體差異建立學(xué)習(xí)者模型，利用人工智能技術(shù)進(jìn)行推理，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。

博一紙文憑，學(xué)一門(mén)專業(yè)，交一批益友，長(zhǎng)一些修養(yǎng)。

揮灑的汗水，無(wú)悔的青春!有時(shí)間記得要投資自己的文化知識(shí)，讓自己豐富起來(lái)，才能在社會(huì)上立于不敗之地，你會(huì)辛苦一陣子，以后的路會(huì)更順暢，用2年的辛苦，做青春的后一搏，換取人生的重大轉(zhuǎn)機(jī)，抽出時(shí)間，把你的大學(xué)讀了吧.......

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